ŚWIATY WEWNĘTRZNE Psychoanaliza i rozwój osobowości

Produkt dostępny

Autorka Światów wewnętrznych za cel postawiła sobie ukazanie praktycznego wymiaru teorii psychoanalitycznej, przybliżenie jej znacznie szerszym kręgom czytelników niż tylko profesjonaliści zaznajomieni z tym podejściem. W słowach tak prostych, jak to tylko możliwe opowiada bardzo złożoną historię wewnętrznego rozwoju jednostki od narodzin do starości. Przedstawia liczne przykłady kliniczne i sytuacje z życia codziennego, nawiązuje też do znanych dzieł literatury światowej. To sprawia, że ten przystępny podręcznik współczesnej myśli psychoanalitycznej można czytać także jako fascynującą opowieść o tym, jak rodzi się i rozwija osobowość człowieka, z jakimi wyzwaniami zmagamy się wszyscy w kolejnych fazach życia i jak możemy w pełni wykorzystywać nasz potencjał.

„Proces szukania własnego miejsca w świecie, w którym każde pokolenie ustępuje miejsca kolejnemu, wymaga stałego wysiłku psychicznego i emocjonalnego, począwszy od najwcześniejszych zmagań nienarodzonego dziecka aż po trudy ostatnich lat życia. Oznacza uczenie się od innych, ale bez prostego upodabniania się do nich, a także przekazywanie umiejętności innym, jednak bez prób ich niewolenia. Niesie ze sobą konflikty, lecz jednocześnie otwiera nieograniczone możliwości. Życie nie musi być łez padołem; jest raczej doliną tworzenia dusz, jest procesem, na którym opiera się rozwój umysłu i rozwój osobowości”.
(fragm. Rozdziału 14)

Margot Waddell – psychoanalityczka, konsultantka dzieci i młodzieży na Oddziale Terapii Nastolatków Kliniki Tavistock. Jest redaktorką serii wydawniczej „Klinika Tavistock”.

Spis treści
Podziękowania
Przedmowa redaktorów Serii
Przedmowa do drugiego wydania
Od Autorki
Komentarz historyczny
Wprowadzenie
1 Stany umysłu
2 Początki
3 Niemowlęctwo – pomieszczanie i „zamyślenie"
4 Niemowlęctwo – obrony przed bólem
5 Wczesne dzieciństwo – odstawienie od piersi i separacja
6 Faza utajenia
7 Modele uczenia się
8 Rodzina
9 Faza dojrzewania płciowego i początek adolescencji
10 Środkowa faza okresu dojrzewania – przypadek kliniczny
11 Późna faza okresu dojrzewania – światy fikcyjne
12 Dorosły świat
13 Wiek podeszły
14 Ostatnie lata
Dodatek
Bibliografia

Terapia poznawczo-behawioralna oparta na procesach - przedmowa do wydania polskiego

16.03.2020 0

Wybitni badacze Steven C. Hayes i Stefan G. Hofmann przedstawiają w zarysie aktualny stan wiedzy dotyczącej psychoterapii poznawczo-behawioralnej i zapraszają w niezwykłą podróż intelektualną. Przywracają właściwą rangę konieczności osadzenia interwencji terapeutycznych w filozofii nauki i powrotu do badań podstawowych procesów transdiagnostycznych, do których powinny się odnosić interwencje terapeutyczne.

Czytaj więcej

Terapia poznawczo-behawioralna oparta na procesach - wprowadzenie

17.03.2020 0

Celem tej książki jest przedstawienie podstawowych procesów terapii poznawczo-behawioralnej (ang. cognitive-behavioral therapy, CBT) w sposób uwzględniający behawioralne, poznawcze oraz oparte na uważności i akceptacji odłamy tej rodziny modeli terapeutycznych. Książka jest wyjątkowa nie tylko ze względu na jej obszerny zakres, ale także dlatego, że stanowi próbę przygotowania gruntu pod prawdziwe zrozumienie owych modeli i tradycji oraz pod wspólny dla nich cel.

Czytaj więcej

W kręgu mitów menedżerskich

20.06.2017 0

Nierzadko osoby pracujące w mniejszych czy większych organizacjach zadają sobie pytanie: po co w ogóle są menedżerowie? Wszedłszy do dowolnej firmy i przyjrzawszy się pracy zatrudnionych w niej ludzi, możemy odnieść wrażenie, że ci mogliby obejść się bez osób zarządzających, zwłaszcza gdy procesy przebiegają gładko, a pracownicy są kompetentni i elastyczni. Wyobraźmy sobie jednak sytuację odwrotną: w firmie nie ma specjalistów, tylko sami menedżerowie. Taki obrazek wygląda dosyć absurdalnie. Pytanie o zasadność istnienia menedżerów jest oczywiście prowokacyjne, ale pozwala na głębszy namysł nad istotą ich pracy. Aby dobrze ocenić sens i efekty działań menedżerskich, należy odpowiedzieć na kilka pytań związanych z charakterem pracy menedżerów, a zwłaszcza ze sposobem, w jaki ci podejmują decyzje.

Czytaj więcej

Kreatywność jak dodawanie

06.07.2017 0

Czy bycia kreatywnym można się nauczyć? Niektórzy twierdzą, że jest to wrodzona predyspozycja, którą albo posiadamy albo nie. Wszelkie wątpliwości na ten temat rozwiewa Aneta Chybicka, autorka książki "Outside the box".

Czytaj więcej

Przejdź do czytelni