SKARBIEC NAUCZYCIELA-TERAPEUTY (na bazie własnych doświadczeń z pracy terapeutycznej)

Produkt dostępny

[...] mów dziecku, że jest dobre, że może, że potrafi [...] – zachęcał Janusz Korczak. Proces uczenia się małego dziecka, w tym również dziecka o specjalnych potrzebach edukacyjnych, polega na dążeniu do wiedzy, rozwijaniu umiejętności i gromadzeniu doświadczeń. Każde dziecko musi mieć określone miejsce w społeczeństwie, swoje prawa i obowiązki, w tym prawo do rozwoju, który dorośli powinni wspomagać.

Chcąc zaspokoić potrzeby i spełnić oczekiwania zarówno dziecka, jak i środowiska, autorki zgromadziły materiały, które mogą być pomocne dla nauczycieli, terapeutów i rodziców podczas prowadzenia zajęć terapeutycznych o charakterze ogólnorozwojowym, stymulacyjnym, korekcyjnym lub kompensacyjnym. Opracowanie obejmuje szeroko pojętą pracę terapeutyczną z dziećmi w wieku przedszkolnym.

W pierwszej części książki znajdują się materiały, przy pomocy których można przeprowadzić wstępną diagnozę dziecka. Druga część opracowania zawiera przykładowe opisy przypadków oraz programy terapeutyczne dostosowane do określonego przez terapeutę poziomu. W trzeciej części zawarte są wskazówki dla nauczyciela dotyczące planowania pracy dydaktyczno-terapeutycznej oraz przykładowe indywidualne plany pracy terapeutycznej. Proponowane ćwiczenia i zabawy |
w poszczególnych planach okresowych mogą zarówno być wykorzystane w pracy indywidualnej
z dzieckiem, jak i stanowić część zajęć z niezbyt licznymi grupami dzieci.

Część czwarta książki zawiera podsumowanie pracy terapeutycznej. Znajdują się tu przykładowe opinie wydawane o dziecku i opisy jego postępów. W piątej i szóstej części autorki umieściły przykładowe scenariusze zajęć dydaktyczno-terapeutycznych, przyporządkowane do danego poziomu, oraz zestawy pomocy dydaktycznych i karty pracy, opracowane i wykorzystywane przez autorki w codziennej pracy z dziećmi.

Dwie ostatnie części książki stanowią zawartość płyty CD.

Książka zawiera płytę CD!!!

Przedmowa

Część I
DIAGNOZA

Wybrane narzędzia diagnostyczne (zabawy, ćwiczenia, karty pracy wykorzystywane podczas diagnozowania umiejętności i możliwości dziecka)

Poznajmy się
Bawimy się razem
Zabawy z klockami
Zabawy manualne
Zabawy z wykorzystaniem figur geometrycznych
Zabawy ze zwierzętami
Zabawy z literami

Kwestionariusze obserwacyjne rozwoju dziecka

Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka - poziom zmysłowy.
Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka - poziom poznawczy
Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka - poziom odkrywczo-badawczy.
Kwestionariusz obserwacyjny rozwoju dziecka - abstrakcyjno-symboliczny.

Część II
WYNIKI DIAGNOZY

Przykładowy wzór opisu z zeszytu indywidualnej pracy terapeutycznej.
Opis przypadku - praca na poziomie zmysłowym.
Opis przypadku - praca na poziomie poznawczym z wybranymi elementami poziomu zmysłowego.
Opis przypadku - praca na poziomie poznawczym.
Opis przypadku - praca na poziomie poznawczym i odkrywczo-badawczym wzbogaconym o wybrane elementy zawarte na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym.
Opis przypadku - praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym z wybranymi elementami poziomu odkrywczo-badawczego.
Opis przypadku - praca na poziomie odkrywczo-badawczym i abstrakcyjno-symbolicznym.

Część III
PLANOWANIE PRACY DYDAKTYCZNO-TERAPEUTYCZNEJ

Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej - praca na poziomie zmysłowym.
Pierwszy czasookres
Drugi czasookres
Trzeci czasookres

Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej - praca na poziomie odkrywczo-badawczym.
Pierwszy czasookres
Drugi czasookres
Trzeci czasookres

Przykładowy okresowy plan pracy dydaktyczno-terapeutycznej - praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym.
Pierwszy czasookres
Drugi czasookres
Trzeci czasookres

Część IV
PODSUMOWANIE PRACY DYDAKTYCZNO-TERAPEUTYCZNEJ

Przykładowe opisy postępów rozwoju psychomotorycznego dziecka.

Bibliografia

ZAWARTOŚĆ PŁYTY CD:

PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO-TERAPEUTYCZNYCH ORAZ WYBRANE KARTY PRACY

Wzory wybranych scenariuszy zajęć dydaktyczno-terapeutycznych:

1. Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)

2. Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)

3. Scenariusz (praca na poziomie zmysłowym)

4. Scenariusz (praca na poziomie poznawczym)

5. Scenariusz (praca na poziomie poznawczym)

6. Scenariusz (praca na poziomie poznawczym)

7. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym)

8. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym)

9. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym)

10. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym i abstrakcyjno-symbolicznym)

11. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym i abstrakcyjno-symbolicznym)

12. Scenariusz (praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym)

13. Scenariusz (praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym)

14. Scenariusz (praca na poziomie abstrakcyjno-symbolicznym)

15. Scenariusz (praca na poziomie odkrywczo-badawczym i abstrakcyjno-symbolicznym)

16. Scenariusz (relaksacja do zastosowania na każdym poziomie)

Wzory wybranych kart pracy:

1. Zabawy z figurami
2. jakie to figury?
3. Policz, ile
4. Ile?
5. Połącz
6. Uzupełnij
7. Ile teraz jest?
8. Układanie zapasów w spiżarni wiewiórki (1)
9. Układanie zapasów w spiżarni wiewiórki (2)
10. W spiżarni wiewiórki (1)
11. W spiżarni wiewiórki (2)
12. "Gdy wiosna na świecie"
13. Gra "wiosenne domino"
14. Co tu nie pasuje
15. Zabawy i sporty zimowe
16. Wielkanoc
17. Przeczytaj, wytnij i ułóż
18. Przeczytaj, pokoloruj pisanki według poleceń z wiersza
19. Ola robi porządki w pokoju
20. Obrazki zwierząt
21. Dźwięk i obrazki
22. Pory roku
23. Prawda czy fałsz?
24. Jesienne zabawy słuchowe
25. Zabawy rytmiczne
26. Zwierzęta mieszkające w lesie
27. "Poranek Kasi"
28. Warzywna wykreślanka
29. Rebusy
30. Obrazkowe zabawy
31. Co tu nie pasuje?

Część VI

POMOCE DYDAKTYCZNE WYKORZYSTYWANE W PRACY DYDAKTYCZNO-TERAPEUTYCZNEJ Z DZIEĆMI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Puzzle całoroczne
Loteryjka "w ciemno"
Kolorowy drapacz chmur
Przestrzenne klocki dydaktyczne "Gigant"
Pizza obrazkowo-sylabowa
Kolorowe mozaiki geometryczne
Podróże małe i duże

CO WOLNO DZIECKU? Rozsądne ustalanie granic

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Martin Herbert

Rok wydania:
2017

NIE Z MIŁOŚCI

Wydawca:
Mind

Autor:
Jesper Juul

DIAGNOZA TYPÓW UCZNIÓW Jak je szybko rozpoznać? Jak z nimi pracować? Jak osiągnąć najlepsze wyniki?

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Riebisch Roswitha, Luszczynski Hubert

Rok wydania:
2014

ZŁOŚĆ I AGRESJA U DZIECI

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Thomas B. Brazelton, Joshua D. Sparrow

Rok wydania:
2018

Pożegnaj wagę...przywitaj spokojne życie, w zgodzie ze sobą i swoimi wartościami!

06.10.2019 0

Stawianie granic, dokonywanie wyborów, szacunek do siebie i innych, akceptowanie siebie takim jakim się jest, to tylko niektóre z zagadnień, które jednocześnie poddasz rozwadze podczas lektury.

Czytaj więcej

Recenzja książki pt. „Pożegnaj wagę” autorstwa Josepha Ciarrochi, Ann Bailey oraz Russa Harrisa

19.11.2019 0

“Pożegnaj wagę”, książka autorstwa Josepha Ciarrochi, Ann Bailey oraz Russa Harrisa, nie jest typowym poradnikiem, dostarczającym kolejnych wskazówek dotyczących tego, jak zmniejszyć swoją wagę poprzez stosowanie specyficznej diety czy planu ćwiczeń. Nie jest także vademecum obiecującym osiągnięcie szczupłej sylwetki i pełni życiowego szczęścia w kilka tygodni. „Pożegnaj wagę” niczego nie zapewnia, lecz zachęca do spojrzenia na problem posiadanej wagi i zadowolenia z własnej sylwetki od innej strony niż powszechnie ujmują to autorzy wielu poradników, czy osoby oferujące tzw. diety-cud.

Czytaj więcej

Modele pracy z dziećmi i nastolatkami w nurcie terapii akceptacji i zaangażowania

05.11.2019 0

Przez długi czas stosowanie zasad terapii akceptacji i zaangażowania (acceptance and commitment therapy – ACT) w przypadku dzieci i młodzieży było dość trudne. Wiemy, że model ACT ma zastosowanie w tej grupie, ponieważ za pomocą dostosowanych do potrzeb dzieci wyznaczników elastyczności psychologicznej można w ciekawy i spójny sposób przewidzieć trajektorie rozwoju. Unikanie doświadczania jest toksyczne zarówno dla dzieci, jak i dla dorosłych, fuzja poznawcza skutkuje uwikłaniem w myśli u jednych i u drugich, uważność pomaga jednym i drugim – i tak dalej.

Czytaj więcej

Uważne współczucie - Przedmowa do wydania polskiego

02.01.2020 0

Współczucie jest jedną z największych sił, które napędzają świat, pozwalają mu trwać. Dzięki niemu my, ludzie, możemy wzajemnie się wspierać niezależnie od tego, kim jesteśmy i jakie więzi nas łączą. Możemy pochodzić z bardzo różnych środowisk, wywodzić się z różnych kultur, mieć bardzo odmienne opinie i preferencje, nie być ze sobą spokrewnieni, a nawet się nie lubić, ale to właśnie kultywacja atrybutów, umiejętności, cnót współczucia pozwala nam się wspierać. Współczucie jest źródłem między innymi naszej siły przetrwania.

Czytaj więcej

Przejdź do czytelni

SPOSÓB NA TRUDNE DZIECKO Przyjazna terapia behawioralna

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Artur Kołakowski, Agnieszka Pisula

Rok wydania:
2018

TRENING UMIEJĘTNOŚCI DLA DZIECI Z ZACHOWANIAMI PROBLEMOWYMI Podręcznik dla rodziców i terapeutów

Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Autor:
Bloomquist Michael

Rok wydania:
2011

GARŚĆ RADOŚCI, SZCZYPTA ZŁOŚCI Mnóstwo zabawnych ćwiczeń z uczuciami

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Wojciech Kołyszko, Jovanka Tomaszewska

Rok wydania:
2016

ZABURZENIA PRZYWIĄZANIA U DZIECI I MŁODZIEŻY Poradnik dla terapeutów, opiekunów i pedagogów

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Chris Taylor

Rok wydania:
2017

Wysyłamy:	Wysyłamy w 24h (w następny dzień roboczy)
Autor:	Franczyk Anna , Krajewska Katarzyna
Wydawca:	Oficyna Wydawnicza IMPULS
Rok wydania:	2019
ISBN:	978-83-8095-632-2

Okładka	Miękka
Liczba stron	256
Format	B5