WYCHOWANIE Tom 5 Pojęcia - procesy - konteksty. Interdyscyplinarne ujęcie

Produkt dostępny

Seria wyróżniona NAGRODĄ EDUKACJA XXI
Nadrzędnym celem serii, do której należy podręcznik, jest poszukiwanie odpowiedzi na następujące pytania: Czym jest wychowanie? Dzięki czemu jest tym, czym jest? Czy i jak jest możliwe dzisiaj? Ku jakiemu światu wychowywać? Kim jest i jaki jest potencjalny wychowanek? Kim jest/może/powinien być wychowawca? Tom Codzienność w szkole. Szkoła w codzienności podejmuje problematykę potencjału wychowawczego tkwiącego w codziennych warunkach życia. Autorzy poszczególnych rozpraw, esejów oraz raportów z badań – wśród nich antropolodzy, socjologowie i pedagodzy – skupiają się na odsłanianiu istoty i następstw relacji między wychowaniem a codziennymi sprawami zachodzącymi w różnych sferach jednostkowego i zbiorowego życia. W swoich tekstach omawiają zagadnienie wychowania w kontekście codzienności. Treść podręcznika jest zorganizowana wokół trzech obszarów: ści jako fenomenu i kategorii badawczej, analitycznych w badaniu codzienności oraz empirycznych badań nad specyfiką szkolnej codzienności.

CODZIENNOŚĆ W SZKOLE. SZKOŁA W CODZIENNOŚCI
NOTKI O AUTORACH
CZĘŚĆ 1
CODZIENNOŚĆ JAKO FENOMEN I KATEGORIA BADAWCZA
Rozdział 1
Anna Zadrożyńska
CODZIENNOŚĆ – NIECODZIENNOŚĆ – ŚWIĘTO
Rozdział 2
Jadwiga Mizińska
WYDZIEDZICZENIE Z CODZIENNOŚCI. ESEJ O PEDAGOGICZNYCH IMPLIKACJACH TWÓRCZOŚCI HERTY MULLER
Rozdział 3
Elżbieta Tarkowska
ŻYCIE CODZIENNE JAKO KATEGORIA INTERDYSCYPLINARNA
Rozdział 4
Maria Czerepaniak-Walczak
EMANCYPACJA W CODZIENNOŚĆ I PRZEZ CODZIENNOŚĆ. EGZEMPLIFIKACJE EDUKACYJNE
Rozdział 5
Bogusław Śliwerski
INNOWACYJNOŚĆ W CODZIENNOŚCI SZKOLNEJ I BADAWCZEJ
Rozdział 6
Sławomir Krzychała
BADACZ W SZKOLE – O REKONSTRUOWANIU EDUKACYJNEJ CODZIENNOŚCI
Rozdział 7
Zenon Gajdzica
CODZIENNOŚĆ UCZNIA NIEPEŁNOSPRAWNEGO – PERSPEKTYWA BADACZA
Rozdział 8
Agnieszka Gromkowska-Melosik
PAT SOCJALIZACYJNY? KONTROWERSJE WOKÓŁ SPOŁECZNYCH KONSTRUKCJI KOBIECOŚCI I MĘSKOŚCI

CZĘŚĆ 2
KATEGORIE ANALITYCZNE W BADANIU CODZIENNOŚCI
Rozdział 9
Maria Dudzikowa
ESEJ O CODZIENNOŚCI SZKOLNEJ Z PERSPEKTYWY METAFORY
Rozdział 10
Joanna Szewczyk-Kowalczyk
CODZIENNOŚĆ SZKOLNA W OPTYCE RYTUAŁÓW (CODZIENNE RYTUAŁY SZKOLNE W PERSPEKTYWIE COMMON SENSE),
Rozdział 11
Barbara Fatyga
ZMIENNE KOLEJE TEORII STYLÓW ŻYCIA
Rozdział 12
Ewa Bielska
SZKOŁA JAKO PRZESTRZEŃ PRAKTYKI OPORU CODZIENNEGO
Rozdział 13
Dorota Klus-Stańska
DZIEŃ JAK CO DZIEŃ. O BARIERACH ZMIANY KULTURY SZKOŁY
Rozdział 14
Janusz Barański
SZKOLNY HABITUS. RZECZ NIE TYLKO O MUNDURKACH SZKOLNYCH
CZĘŚĆ 3
Z BADAŃ CODZIENNOŚCI
Rozdział 15
Dariusz Chętkowski
ROZMOWA JAKO RELIKT W CODZIENNOŚCI SZKOLNEJ
Rozdział 16
Beata Zamorska
POKÓJ NAUCZYCIELSKI JAKO PRZESTRZEŃ DYSKURSU EDUKACYJNEGO
Rozdział 17
Marcin Wojciechowski
PRZERWA LEKSYJNA JAKO FRAGMENT CODZIENNOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW
Rozdział 18
Bożena Dusza
WSPÓŁCZEŚNI LICEALIŚCI. BADANIE SPOSOBÓW BYCIA W ROLI UCZNIA (Z WYKORZYSTANIEM KONCEPCJI FLORIANA ZNANIECKIEGO)
Rozdział 19
Magdalena Bankiewicz
STRATEGIE LICEALISTÓW. BADANIE SZKOLNEJ CODZIENNOŚCI Z WYKORZYSTANIEM KONCEPCJI ROBERTA MERTONA
Rozdział 20
Karina Knasiecka-Falbierska
ANARCHISTA W SZKOLE. BUNTOWNIK, KONFORMISTA CZY OUTSIDER?
Rozdział 21
Barbara Fatyga, Przemysław Zieliński
EMPIRYCZNE TYPOLOGIE STYLÓW ŻYCIA MŁODZIEŻY PO 1989 ROKU
Rozdział 22
Dorota Żołądź-Strzelczyk
REKREACYJE UCZNIOWSKIE, CZYLI O TYM, CO ROBILI DAWNI UCZNIOWIE POZA NAUKĄ I MODLITWĄ
INDEKS OSOBOWY
INDEKS RZECZOWY

PEDAGOGIKA KOMPLET Tomy 1 - 4

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Śliwerski Bogusław (red.)

Rok wydania:
2008

WYCHOWANIE Tom 1 Pojęcia - procesy - konteksty. Istota i sens wychowania - wokół kontekstów i znaczeń

Wydawca:
Nakłady wyczerpane GWP

Autor:
Czerepaniak-Walczak Maria, Dudzikowa Maria

Rok wydania:
2007

WYCHOWANIE Tom 2 Pojęcia - procesy - konteksty. Ku czemu wychowywać w nieprzejrzystym świecie.

Wydawca:
Nakłady wyczerpane GWP

Autor:
Czerepaniak-Walczak Maria, Dudzikowa Maria

Rok wydania:
2007

WYCHOWANIE Tom 3 Pojęcia - procesy - konteksty. O praktykach wychowania - co wzbogaca, co zubaża wychowawcę

Wydawca:
Nakłady wyczerpane GWP

Autor:
Redakcja naukowa: Maria Dudzikowa, Maria Czerepaniak-Walczak

Rok wydania:
2007

Terapia zaburzenia obsesyjno-kompulsyjnego małego dziecka - Ida Derezińska

30.01.2018 0

Niniejszy podręcznik wypełnia lukę na polskim rynku wydawniczym i stanowi doskonałą pomoc dla terapeutów pracujących z młodymi pacjentami, których głównym problemem jest zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne. Badania pokazują, że najbardziej skuteczną formą pomocy osobom dotkniętym tym zaburzeniem jest terapia poznawczo-behawioralna, a zwłaszcza terapia oparta na ekspozycji i powstrzymaniu reakcji.

Czytaj więcej

STYL PROWOKATYWNY. Tło i narzędzia

24.02.2018 0

Jako partner wydarzenia serdecznie zapraszamy na warsztat STYL PROWOKATYWNY - TŁO I NARZĘDZIA, który odbędzi się 7-9 września 2018. Trzydniowe spotkanie poprowadzi Noni Höfner.

Czytaj więcej

Relacje interpersonalne - dlaczego tak trudno się porozumieć?

17.06.2018 0

Czy podczas spotkań rodzinnych czujesz się wyobcowany i samotny? Czy jesteś w stanie wskazać wielu przyjaciół z dawnych lat, z którymi nie masz już żadnego kontaktu? Czy masz problemy z utrzymaniem poważnego związku? Czy twoje życie zawodowe cechują ciągłe tarcia z szefem i ze współpracownikami? Jeżeli na większość tych pytań odpowiedziałeś twierdząco, to możesz mieć trudności z układaniem sobie relacji z ludźmi. Sprawdź co może być tego przyczyną.

Czytaj więcej

W kręgu mitów menedżerskich

20.06.2017 0

Nierzadko osoby pracujące w mniejszych czy większych organizacjach zadają sobie pytanie: po co w ogóle są menedżerowie? Wszedłszy do dowolnej firmy i przyjrzawszy się pracy zatrudnionych w niej ludzi, możemy odnieść wrażenie, że ci mogliby obejść się bez osób zarządzających, zwłaszcza gdy procesy przebiegają gładko, a pracownicy są kompetentni i elastyczni. Wyobraźmy sobie jednak sytuację odwrotną: w firmie nie ma specjalistów, tylko sami menedżerowie. Taki obrazek wygląda dosyć absurdalnie. Pytanie o zasadność istnienia menedżerów jest oczywiście prowokacyjne, ale pozwala na głębszy namysł nad istotą ich pracy. Aby dobrze ocenić sens i efekty działań menedżerskich, należy odpowiedzieć na kilka pytań związanych z charakterem pracy menedżerów, a zwłaszcza ze sposobem, w jaki ci podejmują decyzje.

Czytaj więcej

Przejdź do czytelni

AUTYZM. Jak pomóc rodzinie

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Randall Peter, Parker Jonathan

Rok wydania:
2010

CULTURE & GENDER An Intimate Relation

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Chybicka Aneta (red.), Safdar Saba F. (red.), Kwiatkowska Anna (red.)

Rok wydania:
2010

CZYM NIE JEST COACHING Prawdy i mity o coachingu

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Sylwia Monostori, Monika Zubrzycka-Nowak, Katarzyna Rybczyńska

Rok wydania:
2010

Dziecko chore w domu, w szkole i u lekarza. Jak wspomagać rozwój dzieci przewlekle chorych

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Beata Ziółkowska

Rok wydania:
2010

ASPERGER Życie w dwóch światach

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Christine Preißmann

Rok wydania:
2017

BADANIA DIAGNOSTYCZNE W PEDAGOGICE i PSYCHOPEDAGOGICE

Wydawca:
Wydawnictwo Akademickie ŻAK

Rok wydania:
2012

Autor:
Guziuk-Tkacz Marta

PSYCHOLOGIA AKADEMICKA Tom 1-2, Podręcznik akademicki Dostawa Gratis

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
prof. Doliński Dariusz, prof. Strelau Jan

Rok wydania:
2016

BAJKI O UCZUCIACH - komplet 7 książek

Wydawca:
Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP

Autor:
Kołyszko Wojciech, Tomaszewska Jovanka

Rok wydania:
2015

Okładka	Twarda
Liczba stron	502
Format	B5
EAN	97883474892926

Wysyłamy:	Wysyłamy w 24h (w następny dzień roboczy)
Autor:	Czerepaniak-Walczak Maria , Dudzikowa Maria
Wydawca:	Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne / GWP
Rok wydania:	2010
ISBN:	978-83-7489-292-6