Bohaterowie symbolizują następujące cyfry:
1-to jest lustro w którym przegląda się zwierzątko i widzi samego siebie.
2- gęś,
3-wielbłąd,
4-żyrafa,
5-kangurek,
6-ślimak,
7-krokodyl,
8-żmija,
9-wieloryb
Przedstawione zwierzęta to są nasze czynniki, które nie przechodzą poza znak równania. Wynik ich przygody-to jest wynik mnożenia(iloczyn).
Nauka prowadzona przez zabawę przynosi wspaniałe wyniki, trwałe owoce a przede wszystkim motywuje dzieci do wysiłku umysłowego. Stosując tę metodę od wielu lat, widzę jak wiele korzyści przynosi dzieciom i rodzicom. Nauczyciele stosujący tą metodę w klasie, wielokrotnie mówią o spektakularnych efektach oraz radości, jaką przynosi nauczanie dzieci w taki innowacyjny sposób. Metoda pozwala na szybkie zapamiętanie wszystkich przykładów i działań, szczególnie tych najtrudniejszych, zawierających duże liczby. Każdy nauczyciel powinien metodycznie wprowadzić sposób myślenia i rozumienia wielokrotności. Bajki o zwierzętach służą tylko zapamiętaniu przykładów. Z mojej praktyki zawodowej wynika, że nawet dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, z ADHD, z deficytem koncentracji uwagi, Zespołem Aspergera, czy autyzmem osiągają bardzo dobre wyniki pracując tą metodą. Przygotowane kolorowe małe obrazki służą zabawie i oczywiście utrwalaniu działań matematycznych. Dzieci uwielbiają zabawy w karty, zgadywanie, poszukiwanie brakującego obrazka itd. Dzięki temu, chętnie powtarzają działania, zapamiętując poszczególne przykłady. Do zestawu dołączona jest płyta również płytę, na której autorka opowiada bajki, powtarza z dzieckiem sekwencje i pomaga utrwalić poznane przykłady. Do nauki dziecko posiada również przygotowany zeszyt z obrazkami.
Zapamiętywanie to jedna z najważniejszych umiejętności człowieka. Wraz z rozwojem dziecka kształtuje się jego umiejętność myślenia i zapamiętywania. Nie zawsze proces ten przebiega harmonijnie i bezproblemowo. Obecne czasy oraz reforma oświatowa kieruje do szkół coraz młodsze dzieci, u których jeszcze nie rozwinęło się myślenie abstrakcyjne, słabo też ukształtowana jest koncentracja uwagi i pamięć. Treści programowe, z jakimi spotyka się dziecko we wczesnym etapie edukacyjnym znacznie przerasta jego możliwości poznawcze, emocjonalne i motywacyjne. W przypadku zdolnych dzieci, mających wysoki potencjał poznawczy oraz wysoką motywację osiągnięć i pomoc rodzica, proces zdobywania i utrwalania wiedzy przebiega bez problemu. Trudności pojawiają się szczególnie wtedy, gdy koncentracja uwagi i pamięć są słabe, brak poczucia sukcesu u dziecka znacznie obniża motywację do działania i nauki, dochodzi do tego stres. Zadanie współczesnego nauczyciela jest wprowadzanie nowych technik oraz metod, które w znacznym stopniu podniosą motywację do aktywnego poznawania i uczenia się, ułatwią dziecku oparcie abstrakcyjnych zagadnień na konkretach, przez co o wiele łatwiej będzie przebiegał proces zapamiętywania.
