„Książka A. Radziewicza-Winnickiego jest zbiorem szkiców traktujących o ważnych i dokuczliwych problemach życia społecznego w Polsce. Rozważania Autora zostały podane w formie wielowarstwowych tekstów, składających się z fragmentów służących – kolejno – wyjaśnieniu podstawowych pojęć, prezentacji wybranych teorii, egzemplifikacji zjawisk i procesów. Towarzyszą temu autorskie komentarze. W sumie powstały teksty do studiowania dla bardzo różnych czytelników – specjalistów, studentów oraz ciekawych świata
”.
Z recenzji prof. T. Lewowickiego
| Tabela cech produktu |
| ISBN |
83-89120-70-4 |
| Rok wydania |
2005 |
| Wydanie |
I |
| Okładka |
twarda |
| Liczba stron |
200 |
| Format |
B5 |
„Autor omawia wiele różnych problemów, stanowiących interesującą i bardzo oryginalną całość obrazującą swoiste wymiary realiów współczesności. Książka ta wzbudzi zainteresowanie wśród różnych grup społecznych profesjonalnie związanych z działalnością społeczną i stanie się inspiracją intelektualną dla środowisk akademickich”.
Z recenzji prof. E. Syrek
„Książka stanowi cykl szkiców podejmujących ważne zagadnienia w nowej rzeczywistości. Nie są to jednak dowolne czy też luźne zbiory tekstów, lecz adekwatnie dobrane treści. Jest t również przykład lektury uzupełniającej dla studentów takich przedmiotów, jak pedagogika społeczna, polityka społeczna czy socjologia. Odpowiada ona bowiem istotnym potrzebom i oczekiwaniom tak intelektualnym, jak i praktycznym, znawców tematu”.
Z recenzji prof. K. Marzec-Holki
Andrzej Radziewicz-Winnicki – profesor zwyczajny Uniwersytetu Śląskiego. Jest socjologiem i pedagogiem o wieloletniej praktyce naukowo-dydaktycznej. Specjalizuje się w zagadnieniach współczesnej pedagogiki społecznej i tradycyjnej socjologii wychowania. Członek KNP PAN, PTS, PTP oraz WAER. Jest redaktorem ponad 20 prac zbiorowych oraz autorem 14 książek, między innymi: Oblicze zmieniającej się współczesności, Tradition and reality in Educational Ethnography of Post-Communist Poland, W poszukiwaniu Homo Oeconomicus. Szkice polemiczne o wychowaniu i innych.
Wstęp:
Niepokojące reali rodzimej codzienności
1. Demokracja i ryzyko przemian na tle wielowymiarowych zagadnień edukacji
2. O teoriach modernizacji i dynamice procesów zmian
3. Asynchronizacja rozwoju, ubóstwo i marginalizacja
4. Teatr zycia codziennego i jego aktorzy
5. Emancypacja społeczna
6. Stymulowanie aktywności, wsparcia i samopomocy w srodowisku lokalnym
7. Rola elit intelektualnych w czasie globalizacji kulturowej
8. Etyka we współczesnym życiu naukowym
9. Między socjologia a pedagogiką
Zakończenie, bibliografia, indeksy
Moje Konto
