PEDAGOGIKA PORÓWNAWCZA

Rozwój pedagogiki porównawczej w Polsce stał się możliwy po obaleniu komunizmu. Wówczas to zamiast naśladowania pedagogiki radzieckiej można było sięgnąć do wzorów praktykowanych w wielu innych krajach, porównywać je i wykorzystać ich doświadczenia w Polsce.
Książka ta w przystępny sposób informuje, jak czerpiąc z założeń pedagogiki porównawczej, analizować systemy szkolne wielu innych krajów i w jaki sposób wykorzystywać je w praktycznej działalności pedagogicznej.