Książka przedstawia wyczerpująco, a przy tym jasno i ciekawie, aktualny stan badań nad specyficznym zaburzeniem rozwoju językowego (specific language impairment, SLI) - schorzeniem, które dotyka około 5% populacji. Autor, wybitny specjalista w dziedzinie SLI, przedstawia definicję i kryteria tego schorzenia, językową charakterystykę dzieci z tym zaburzeniem oraz ich funkcjonowanie poznawcze.
| Tabela cech produktu |
| ISBN |
83-60083-05-3 |
| Rok wydania |
2006 |
| Wydanie |
I |
| Okładka |
twarda |
| Liczba stron |
440 |
| Format |
B5 |
| Przekład |
Mikołaj Hernik |
| Tytuł oryginalny |
Children with Specific Language Impairment |
Poszukuje czynników odpowiedzialnych za powstawianie SLI oraz dyskutuje propozycje terapeutyczne. Podręcznik skierowany jest do logopedów, psycholingwistów, psychologów i językoznawców.
Recenzje wydawnicze:
prof. Ida Kurcz, prof. Anna Brzezińska, dr hab. Magdalena Smoczyńska Przedmowa
Część I
Podstawy
1. Wprowadzenie
2. Charakterystyka deficytu językowego: zagadnienia podstawowe
Część II
Przegląd danych empirycznych: zdolności językowe i pozajęzykowe
3. Charakterystyka języka w SLI - angielski
4. SLI w różnych językach
5. Badania poznawczych zdolności pozajęzykowych
6. Przetwarzanie słuchowe i percepcja mowy
Część III
Natura a środowisko
7. Genetyczne i neurobiologiczne podstawy SLI
8. Otoczenie językowe i komunikacyjne
Część IV
Zagadnienia kliniczne
9. Problemy diagnozy różnicowej
10. Leczenie SLI i jego skuteczność
Część V
Zagadnienia teoretyczne
11. SLI jako deficyt wiedzy językowej
12. SLI jak ograniczenie ogólnej zdolności przetwarzania
13. SLI jako deficyt przetwarzania w ramach specyficznych mechanizmów
Część V
Wnioski
14. Raz jeszcze: po co badać SLI?
Źródła
Indeks nazwisk
Indeks rzeczowy
Moje Konto
